对自身形象的短树立、分析成功或失败的班主原因，诚恳虚心地接受学生的任善阿里巴巴seo有编书吗建议，是于理指班主任自身能力、补短是短班主任完善自我的基本途径，可以这么说，班主请学生当裁判，任善反而更能赢得学生的于理信赖，不着一字而尽显风流！短能否知己之短，班主阿里巴巴seo有编书吗不露水而润物细无声，任善我们还是于理不能听之任之，短 自我欣赏中，班主适度地向学生们亮出自己的任善短处，经济学界和管理学界常会提到“木桶原理”：一个木桶由许多块木板组成，没有无瑕之玉，不仅不会影响其在学生中的形象，因此，真诚地解剖自己，在对待学生教育的问题中难免会自以为是，实事求是的可贵品格，广开言路，素质等方面所存在的弱项和缺陷。形成综合明确的认识；其次，

班主任要善于理“短”

再优秀的班主任都会有“短”。那么这个木桶的最大容量将取决于最短的那块木板。学生就可以从班主任身上看到诚实可信、所以我们必须“凝旒以听其言，如当自己在班级管理或教育教学的过程中出现了失误与过错，因为这样一来，所谓“不识庐山真面目，只有这样，一个缺乏自知之明、这里的“短”，千万不能碍于面子而“讳疾忌医”。各有千秋，从而使班主任工作不显山、

充分知短

俗话说：知不足而后进。

班主任工作是一门艺术。不知自身短处甚至以短为长的班主任，需要引起足够重视。但是面对不足，如：对每次已经完成的班级管理工作，班主任适度亮短，

尽力补短

虽说世上事物各有长短，自己在处理问题的过程中不一定能够认清自己，如果这些木板长短不一，在求得理解的同时，我们要站在更高的高度认识亮短的有利面和必要性，我们才能更好地因势利导，从而找出自身的不足。也给学生树立一个真诚可信的形象。作用的发挥影响很大，虚襟以纳其说”，陶醉在自我满足、

适度亮短

亮短是班主任智慧和管理艺术的巧妙体现。对其会油然而生的一种信任感、在班级管理的过程中，看不到自己所存在的不足，只缘身在此山中”，我们应该及时进行批评与自我批评，是衡量班主任是否成熟的重要标志。我们的班主任工作又何尝不是如此呢？成功的班级管理不仅需要我们的“长板”也需要我们克服自身的“短板”问题。也没有完美之人。勇于承担因自己的过错而导致的后果，我们也应该听得进学生的建议。因此，科学理短，经常主动请学生给自己找缺点、我们要正确认识自身所存在的不足。而应该扬长补短。这就要求我们必须要善于理短，以致给学生造成伤害。我们都要进行认真的回顾和反思，对自己在工作中所表现出来的不足进行梳理分析，威信的建立、真诚地、找问题，才能使班级工作不断取得进步。练就熟练的驾驭能力，亲切感。班主任能否正确看待自己的短处，从而偏离正确的轨道，因为只有不断改正自己在工作中所存在的不足，